ART.1 E� costituita l�Associazione di promozione sociale denominata �Mente cognitiva�
ART. 2 L�Associazione ha sede legale in Pietrasanta via Candia 23.L�associazione ha durata a tempo indeterminato.
ART. 3 L�Associazione non ha fini di lucro. E� vietato distribuire, anche in modo indiretto, utili o avanzi di gestione, nonch� fondi, riserve o capitale, durante la vita dell�Associazione, (salvo che la destinazione o la distribuzione non siano imposti dalla legge). E� fatto obbligo di reinvestire l�eventuale avanzo di gestione a favore di attivit� istituzionali statutariamente previste.
ART. 4 L�Associazione, basata sui principi di democrazia ed uguaglianza, si pone come scopo statuario ed attivit� istituzionale: svolgere attivit� di utilit� sociale nei confronti degli associati e dei soggetti terzi in ambito socio-sanitario ed educativo. Le finalit� principali sono:
Promuovere il benessere psicologico della persona e della collettivit� attraverso attivit� di: ricerca, informazione, formazione, prevenzione, intervento.
Realizzare iniziative che favoriscano lo sviluppo intellettivo, sociale, culturale e cognitivo di bambini e adolescenti.
Stabilire rapporti personali capaci di educare e far crescere i cittadini in situazioni di particolare disagio soggettivo e sociale.
Promuovere lo sviluppo e la crescita della persona, supportandola nei diversi ruoli familiari, sociali e lavorativi.
Favorire l�integrazione della persona all�interno dei diversi contesti di appartenenza e stimolare la possibilit� e la capacit� di scelta autonoma e consapevole.
Attuare interventi di prevenzione a tutti i livelli del disagio sociale, sostenendo la persona e la collettivit� nelle diverse fasi del ciclo vitale
L�Associazione intende svolgere una serie di attivit� per perseguire tali scopi, in particolare:
�Realizzare progetti di formazione, prevenzione e intervento in ambito scolastico, che prevedano, per quanto riguarda la scuola primaria e secondaria di primo grado, una serie di interventi tra i quali: percorsi di educazione affettivo-relazionale, percorsi sui disturbi e difficolt� di apprendimento e sull�iperattivit� e difficolt� di attenzione, sportello d�ascolto, corsi di formazione e aggiornamento dei docenti, sostegno al personale docente, supporto ai genitori, orientamento scolastico e professionale, educazione alla multiculturalit�, potenziamento delle competenze organizzative. Per quanto riguarda la scuola dell�infanzia: percorsi sulla psicomotricit�, screening per l�identificazione precoce delle difficolt� di apprendimento, formazione ai genitori.
�Realizzare progetti di formazione, prevenzione e intervento in ambito scolastico per le scuole secondarie di secondo grado che prevedano una serie di interventi tra i quali: percorsi di educazione alle relazioni e promozione di abilit� psico-sociali, percorsi di educazione sessuale e affettiva, percorsi di educazione alla salute delcorpo e della mente, ottimizzazione delle strategie didattiche ed educative, sportello d�ascolto, orientamento universitario e professionale ecc.
�Realizzare seminari, incontri, convegni, conferenze, dibattiti aperti, workshop, campagne di sensibilizzazione, corsi e stages, aperti anche ai non iscritti, per il raggiungimento delle finalit� statutarie (informazione, prevenzione, formazione, promozione del benessere psico-fisico individuale e sociale, educazione alla salute)
�Realizzare progetti di prevenzione e intervento, recupero e riabilitazione che coinvolgono le seguenti categorie di soggetti: minori a rischio, adolescenti problematici, soggetti con forme di dipendenza, soggetti portatori di handicap, soggetti con disagio sociale.
�Organizzare corsi di aggiornamento professionale e formazione continua per operatori del settore sociale, socio-sanitario e dell�istruzione.
�Realizzare attivit� di sostegno alla genitorialit� e alla famiglia, sportelli di ascolto e informativi rivolti a genitori, coppie e famiglie, mediazione familiare.
�Promuovere e realizzare attivit� di studio e ricerca in ambito psico-sociale per affinare le metodologie di prevenzione, monitoraggio e intervento sul disagio psicologico e sociale e promozione del benessere psico-fisico.
�Realizzare progetti in ambito psico-sociale ed educativo di intervento sui minori a rischio, di tutela dell�et� evolutiva, di sostegno ed assistenza alle famiglie e alle persone che vivono situazioni di disagio psicologico e sociale.
�Realizzare progetti di educazione alla salute.
�Realizzare iniziative per l�educazione permanente e la partecipazione civile complementare ed esterne alle strutture scolastiche ed ai centri sociali.
�Elaborare e gestire servizi di sostegno, educazione ed integrazione nel territorio, quali dopo scuola, laboratori di manualit�, sostegno scolastico extrascolastico, servizi di educativa territoriale.
�Promuovere e realizzare attivit� di redazione, pubblicazione e diffusione di materiale divulgativo e scientifico-culturale (giornali, riviste, libri, opuscoli informativi) attinente allo scopo sociale.
�Organizzare o collaborare e partecipare ad eventi e manifestazioni culturali di sensibilizzazione e non quali: concerti, spettacoli, mostre, teatro, rassegne cinematografiche, esposizioni fotografiche, incontri, dibattiti e altri momenti di aggregazione.
�Collaborare con enti, associazioni, istituzioni, organizzazioni o altri organismi pubblici o privati.
�Altre attivit� direttamente o indirettamente connesse con quelle previste dal presente articolo.
Psicoterapeuta in formazione presso la Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva (sede di Grosseto) diretta dal Dr F. Mancini. Laureato in psicologia clinica e di comunit� presso l� Universit� degli studi di Roma �La Sapienza� con votazione di 101 su 110.
Tirocinio post laurea svolto presso l�Azienda USL1 di Massa e Carrara � Dipartimento di Salute Mentale, Unit� Operativa di Psicologia.
Abilitazione all�esercizio della professione di Psicologo
Tirocinio (in corso)di formazione per l'esercizio dell'attivit� Psicoterapeutica presso la C.T.R. "La Rocca" di Pietrasanta. Contenuti: Assessment, Interventi Psicologici e Psicoterapeutici, implementazione di strategie d'intervento clinico finalizzate alla riduzione dei sintomi e alla riabilitazione funzionale di pazienti psichiatrici post-acuti, utilizzo dei principali strumenti Diagnostici (DSM-IV, MMPI 2, Colloquio Psicologico); Supervisore: Dr Marco Saettoni, Psichiatra e Psicoterapeuta Cognitivo-Comportamentale.
Scuola per Presidenti ed Amministratori di Associazioni e Cooperative di Solidariet� Familiare (organizzato dalla Diocesi di Roma). Corso propedeutico di volontariato internazionale (organizzato dal VIS di Roma).
Corso per il supporto psicologico al paziente oncologico (organizzato dall�A.R.V.A.S. all� interno dell�ospedale �Regina Elena� di Roma) Corso di formazione per l�assistenza ai malati della demenza di tipo Alhzeimer (organizzato dall�associazione Alhzeimer Roma).
Numerose partecipazioni ad E.P.G. (Esperienze Pratiche Guidate) su tematiche psicologiche organizzate dalle diverse cattedre della facolt� di Psicologia presso l�Universit� degli studi di Roma �La Sapienza�.
Numerose partecipazioni a seminari e convegni aventi come oggetto di discussione tematiche psicologiche e psicopatologiche Corso HACCP: �Igiene e sicurezza alimentare, finalizzata alla prevenzione ed al controllo delle malattie trasmesse dagli alimenti�.(organizzata dalla coop �Pellicano Versilia�).
�Corso di pronto soccorso e intervento sulle urgenze psichiatriche�; diretto dal Dr Marco Saettoni (organizzata dalla coop �Pellicano Versilia�).
Pubblicazioni:
Pubblicazioni Scientifiche.�Saettoni M; Marcacci G; Pannocchia L; Costa G; Martino R; Del Debbio A; Gemignani A. (2009), �Esiti di un intervento integrato in una popolazione di pazienti psichiatrici gravi �. In Minerva Psichiatrica, Vol. 50 � N. 4 � Pag. 291-299 (Dicembre 2009), Edizioni Minerva Medica � Torino.
Pubblicazioni Divulgative.�E� autore di numerosi articoli su argomenti di Psicologia, Psicopatologia e Nuove Dipendenze pubblicati su�www.disturbipsichici.info�.
Pubblicazione Tesi.�Argomento della tesi: la ristrutturazione dell�attaccamento in adolescenza: linee teoriche � confronto tra psicoanalisi e teoria dell�attaccamento � e verifica empirica (pubblicata e visitabile sul sito�www.tesionline.it�).
Esperienze lavorative:
Libera professione
Aderisce all'Accordo tra la Guardia di Finanza ed il CNOP per l'Assistenza ai Militari
Attualmente �impegnato �nel recupero di pazienti psichiatrici post-acuti in fase riabilitativa presso la C.T.R. �La Rocca� �di Pietrasanta (LU) ; componente dell��quipe Clinico-Psicologica diretta dal Dr Alfredo Gemignani (Direttore Sanitario) finalizzata a sostenere l�intervento psicologico e/o psicoterapeutico strutturato nel percorso del paziente e a svolgere funzioni di supporto ed integrazione socio-riabilitativa. Per la stessa Struttura si occupa di vari ambiti d�intervento: �progettazione ed implementazione di progetti riabilitativi individuali finalizzati al recupero delle abilit� sociali e funzionali; ����������interventi familiari durante il percorso e al momento della dimissione aventi finalit� riabilitativa e/o di reinserimento; ����������tutor per la formazione e le eventuali richieste di tesi dei tirocinanti a provenienza universitaria ed AUSL; ����������progettazione ed implementazione di progetti a confluenza riabilitativa e culturale.
E�autore dei seguenti progetti:
sulla prevenzione del rischio �Addiction (nuove dipendenze ) negli adulti;
sulla prevenzione del rischio �Addiction (nuove dipendenze ) negli adolescenti;�
sulla prevenzione del rischio �Addiction (nuove dipendenze ) nelle scuole; ��
sportello di ascolto e d�intervento nelle scuole. �
E� ideatore, Curatore e Responsabile del sito�www.disturbipsichici.info�(sito di riferimento per chi desidera informazioni sulla Psicologia, la Psicopatologia e le Nuove Dipendenze)
Diploma Magistrale quinquennale sperimentale Pedagogico conseguito presso l�istituto magistrale L. A. Paladini di Lucca nell�anno accademico 1998/99 con votazione di 98/100. �
Laurea in psicologia - corso di studi di durata quinquennale - presso la facolt� di Psicologia dell�Universit� degli Studi di Firenze il 20 febbraio 2006 con votazione di 107/110 discutendo la tesi: �La sessualit� nella coppia che affronta la gravidanza� con relatore Davide D�ttore. �
Corso di �Formazione triennale in psicomotricit�di Anne Marie Wille a Milano (anni 2005-2007) discutendo la tesi �Aspetti psicomotori dell�apprendimento matematico� il 24 settembre 2009. �
Iscrizione all�albo degli psicologi della regione Toscana.
Psicoterapeuta in formazione presso la scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva diretta dal Dott. Francesco Mancini. ���������
Corso per l�applicazione del Coping Power Program organizzato dalla Stella Maris nei giorni 22 e 23 maggio 2009. �
Attivit� Professionali�
Dal 2000 lavora come insegnante presso scuole dell�infanzia e primarie della piana di Lucca.
Ha elaborato nel 2007 con il collega Dott. Iacopo Bertacchi il progetto di psicologia scolastica �La danza delle api� che comprende numerosi interventi nell�ambito dei disturbi del comportamento e dell�apprendimento, oltre che training specifici per le insegnanti e i genitori. L�intervento � stato attuato in numerosi classi del comune di Lucca,Capannori,Massarosa, Forte dei Marmi e Pietrasanta. Attualmente �La danza delle api� � stato inserito nel progetto di rete �� Percorsi di legalit� al quale hanno aderito gli istituti comprensivi di Lammari-Marlia, Capannori, Camigliano e Montecarlo.
Dall�anno scolastico 2009/2010 attraverso �La danza delle api� � stato possibile in collaborazione con il progetto �Al di l� delle nuvole� della Stella Maris la prima applicazione a classi della scuola italiana del Coping Power Program di Lochman , un intervento specifico che si avvale di una metodologia cognitivo comportamentale secondo un preciso protocollo con gruppi classe dove c�� uno scarso rispetto delle regole e difficolt� di autocontrollo. Sono stati rilevati risultati positivi di efficacia che sono stati presentati al Convegno SITCC (Milano 4/7 novembre 2010) nell�ambito dell�intervento �Al cuore non si comanda: modulare le emozioni attraverso il Coping Power Program. �
Attualmente sta applicando un percorso di educazione alle emozioni con alcuni aspetti del Coping Power Program a quattro scuole dell�infanzia con i bambini di 5 anni per favorire un�azione preventiva rispetto ad alcune problematiche legate alla difficolt� di gestire stati d�animo e relazionarsi agli altri, oltre che per migliorare l�inserimento nella �scuola primaria.
Porta avanti da anni progetti di psicomotricit� nelle scuole dell�infanzia per prevenire difficolt� di apprendimento e migliorare i prerequisiti logici per l�accesso alla scuola primaria. �
Lavora come psicologa libera professionista e si occupa principalmente dei disturbi del comportamento e dell�apprendimento in et� evolutiva, collaborando attivamente con insegnanti e genitori.
Da Gennaio 2008 Iscritta alla Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva con sede a Grosseto.
Dicembre 2007 Conseguita la Specializzazione in Psicologia Giuridica e Psicologia Criminale, con la votazione di 50/50 con lode, presso l�Istituto di Analisi Immaginativa di Cremona.
Febbraio 2007 Iscrizione all�Albo dell�Ordine degli Psicologi della Toscana nella Sezione A con il numero 4316.
Giugno 2006 Abilitazione alla professione di Psicologo presso l�Universit� di Firenze. �
Luglio 2004 Laurea (vecchio ordinamento) in Psicologia indirizzo Clinico e di Comunit� presso l�Universit� di Firenze con la votazione di 105/110. La tesi sperimentale dal titolo: �L�assessment dell�aggressivit� e del funzionamento globale: sperimentazione di MOAS e HONOSCA in un campione clinico� � stata condotta attraverso una ricerca svolta presso l�IRCCS Stella Maris nel periodo Febbraio 2003- Marzo 2004 sotto la supervisione della D.ssa Annarita Milone.
Tirocinio post laurea svolto sia in ambito dell�et� evolutiva presso l�IRCCS Stella Maris, Neuropsichiatria per l�infanzia e adolescenza di Pisa, che con gli adulti presso La Comunit� del CEIS di Livorno di diagnosi e cura per le tossicodipendenze.
Incarichi professionali e Docenze: �
Da Settembre 2005 a Giugno 2010 Titolare di un contratto di Collaborazione autonoma libero professionale con l�IRCCS Stella Maris di Calambrone (Pisa) nell�ambito di un progetto di trattamento diurno per minori con Disturbo della Condotta, denominato�Al di l� delle nuvole�. Il progetto prevede l�applicazione di un modello di trattamento multimodale che integra terapia individuale, attivit� di gruppo, sostegno agli apprendimenti, percorso individuale e di gruppo per genitori.
Marzo 2006 Docenza ad un seminario avente come oggetto �La valutazione ed il trattamento nei minori con Disturbi della Condotta�, organizzato dallo studio associato di psicologia e pedagogia� Le Briccole� di Pietrasanta (Lucca).
Novembre 2006 �Docenza alla USL in Val D�Arno sul trattamento dei Disturbi della Condotta secondo il progetto di trattamento �Al di l� delle nuvole�.
Dicembre 2007 Conseguito incarico come collaboratore del CTU per una causa civile emessa dal Tribunale di Livorno Gennaio 2008 : incarico a progetto per intervento psicologico- riabilitativo presso la scuola media di S. Piero a Grado (PI). Da Aprile 2008 ad oggi: attivit� libero professionale presso Studio Pediatrico..
Da Gennaio a Maggio 2009: incarico a progetto per intervento formativo per docenti presso l�istituto comprensivo statale �G. Galilei�di Pisa Da gennaio a Maggio 2009: incarico a progetto per intervento formativo per docenti presso l�istituto comprensivo statale �L. Da Vinci� di Pistoia. � Aprile 2009 : Conseguito incarico come collaboratore del CTU per una causa penale emessa dal Tribunale dei Minori di Firenze.
Ottobre 2009: Titolare di un contratto libero professionale con l�IRCCS Stella Maris per la sostituzione di un Dirigente Psicologo presso l�U.O.3 Psichiatria dello Sviluppo. �
Da Ottobre 2009 ad Aprile 2010: incarico a progetto per intervento formativo per docenti presso il 5� Circolo Didattico di Pistoia. Da Luglio 2010: Stipulato contratto con l�IRCCS Stella Maris, con la nomina di Dirigente Psicologo, a tempo determinato, part-time, presso il Servizio �Al di l� delle nuvole� dell�UO3 di Psichiatria dello Sviluppo. � �
Pubblicazioni su riviste scientifiche:
Marzo 2005 Articolo pubblicato sul Giornale italiano di Psicopatologia e psichiatria dell�infanzia e dell�adolescenza �Imago� dal titolo : � Il funzionamento globale nella psichiatria dell�et� evolutiva: sperimentazione di Honosca in un campione clinico�. Autori: A. Milone, L.Ricci, L. Ruglioni, F. Muratori. IRCCS Stella Maris. �������������������
Dicembre 2007 Articolo pubblicato sulla rivista �Giornale italiano di Neuropsichiatria dell�et� evolutiva� dal titolo: �Il trattamento multisistemico per i Disturbi da Comportamento Dirompente: uno studio di efficacia�. Autori: A. Milone, G. Donateo, A. Manfredi, P. Muratori, G. Nista, A. Paziente, L. Polidori, L. Ruglioni, F. Muratori.
Marzo 2008 Articolo pubblicato sulla rivista �Giornale italiano di psicopatologia� volume 14, marzo 2008 supplemento dal titolo �Dalla valutazione al trattamento percorsi possibili nei disturbi della condotta�. Autori: A. Milone, A. Manfredi, P. Muratori, A. Paziente, L.Polidori, L. Ruglioni, I. Baldi.
Giugno 2008 Articolo pubblicato su �Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale� Vol.14-n.2, 2008, Erickson, dal titolo� Multisystem treatment for Distruptive Disorders in Children and Adolescents�. Autori: P. Muratori, I. Baldi, A. Manfredi, A. Milone, A. Paziente, L. Polidori, L. Ruglioni.
Dicembre 2009 Articolo pubblicato su �Cognitivismo clinico� Vol. 6,2. �Il trattamento multimodale dei disturbi da comportamento dirompente in bambini di et� scolare. Presentazione di una esperienza�. Autori: L. Ruglioni, P. Muratori, L.Polidori, A. Milone, A. Manfredi, F. Lambruschi.
Aprile 2010 Articolo pubblicato su �Disturbi di attenzione e iperattivit�� vol. 5/2. �Il trattamento multimodale per i disturbi del comportamento e aggressivit� in et� evolutiva: l�esperienza di �al di l� delle nuvole�. Autori: L. Polidori, P. Muratori, I. Baldi, F. Lenzi, A. Manfredi, L. Ruglioni, V. Viscarelli, A. Milone.
Febbraio 2011 Articolo pubblicato su �Journal of Child and Adolescence Psychopharmacology� vol 21 (1). �Predictors of Nonresponse to Psychosocial Treatment in Children and Adolescents with Disruptive Behavior Disorders�. Autori: Gabriele Masi, Azzurra Manfredi, Annarita Milone, Pietro Muratori, Lisa Polidori, Laura Ruglioni, Filippo Muratori.
Psicoterapeuta in formazione - 4� anno - presso la Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva - sede di Grosseto - diretta dal Dr F. Mancini. Febbraio 2004.
Laurea in �Psicologia dello sviluppo e dell�educazione�, Universit� degli studi di Firenze, voto: 104 su 110.
Argomento Tesi: un�indagine sulla povert� attraverso il costrutto di �rappresentazione sociale� di S. Moscovici.
Tirocinio post-laurea:
I semestre (2004), presso l�Associazione di volontariato �Operazione Uomo�, Forte dei Marmi (Lu). Sostegno minori in difficolt�.
II semestre (2004-2005), presso l�Istituto di Terapia Familiare di Lucca. Terapia familiare, terapia di coppia, mediazione familiare, consulenza familiare.
Conseguita l�abilitazione all�esercizio della professione di psicologo in data 10/09/2005 presso l�Universit� degli Studi di Firenze.
Iscritto nella Sezione A dell�albo dell�Ordine degli Psicologi della Toscana dal 02/02/2006 al numero di iscrizione 3836, con il titolo professionale di: Psicologo.
Conseguito il diploma di �Mediatore Familiare Sistemico�, in data 24/03/07 presso l�Istituto di Terapia Familiare di Lucca, centro di formazione AIMS. Corso biennale.
2004-2005 Psicologo volontario, presso U.O.C Psicologia - Centro di Terapia Familiare - AUSL 12 Viareggio. Partecipazione all�attivit� clinica: terapia familiare, consulenza familiare, terapia di coppia.
2006-2008 Psicologo volontario, presso U.O.C. Psicologia e U. F. Salute Mentale Infanzia Adolescenza, AUSL 12 Viareggio. Supervisore: Dott.ssa C.E. Diciotti. Collaboratore nell�ideazione e realizzazione dei primi gruppi terapeutici con bambini e adolescenti all�interno dell�AUSL 12; curatore della presentazione dell�attivit� e della raccolta dei dati.
2008-2011 Tirocinio di Specializzazione (800 ore), svolto presso U.O.C. Psicologia e U. F. Salute Mentale Infanzia Adolescenza, AUSL 12 Viareggio. Supervisore: Dott.ssa C.E. Diciotti. Conduzione, co-conduzione e supervisione dei gruppi terapeutici con bambini e adolescenti: su questa esperienza ha pubblicato articoli ed effettuato una docenza in un corso di aggiornamento dell�AUSL 12.
2005-2011 Partecipazione a convegni e corsi di formazione su: psicologia scolastica, psicoterapia et� evolutiva, mediazione familiare.
Esperienze lavorative
Dal 2009 Esercizio della professione di Psicologo e Mediatore Familiare in regime libero professionale, presso studi medici multiprofessionali a Pietrasanta e Viareggio.
2008-2011 Ideatore e responsabile - coordinatore del progetto di Psicologia Scolastica �La danza delle api�: diverse tipologie di intervento, basate sulla metodologia cognitivo-comportamentale in ambito scolastico, in grado di agire sulle problematiche emotivo-relazionali e comportamentali all�interno delle classi, sui disturbi dell�apprendimento, oltre a training specifici per docenti e genitori.
� Dal 2008 il progetto ha coinvolto 9 Istituti Comprensivi statali della Provincia di Lucca (Versilia, Lucca, Capannori), 31 classi tra scuola dell�infanzia e primaria con i rispettivi docenti e genitori;
� dal 2009 collabora con l�IRCCS Stella Maris per l�applicazione del Coping Power Program;
� dal 2009 � presente nella Vetrina Scolastica del Comune di Capannori;
� dal 2010 fa parte del Progetto Legalit� - Percorsi di prevenzione del bullismo, a cui aderiscono diversi Istituti Comprensivi della provincia di Lucca;
� dal 2010 � stato inserito nel �Tavolo provinciale sul bullismo� della provincia di Lucca per quanto riguarda gli incontri con i genitori nelle scuole.
2009-2011 Ideazione e realizzazione di uno studio sperimentale per la prima applicazione in Italia del Coping Power Program finalizzato alla riduzione dei comportamenti aggressivi nella scuola primaria, in collaborazione con IRCCS Stella Maris � Pisa, all�interno del progetto �La danza delle api�.
2010-2011 Ideatore e responsabile - coordinatore del progetto di Psicologia Scolastica �L�intreccio�, una serie di interventi in grado di agire sul disagio scolastico, rivolti ad alunni-docenti-genitori, basati su una metodologia di tipo cognitivo-comportamentale e sistemico-relazionale. Screening per l�identificazione precoce delle difficolt� di apprendimento, gestione dei conflitti, percorsi sull�iperattivit� - difficolt� di attenzione e disturbi dell�apprendimento, sportello d�ascolto, corsi di formazione ed aggiornamento dei docenti, sostegno al personale docente, supporto ai genitori. Istituto Comprensivo Pietrasanta 1�, 20 classi coinvolte tra scuole dell�infanzia e primarie, con i rispettivi docenti e genitori di talune classi.
2008 Progettazione e realizzazione di un intervento sul disagio scolastico, finalizzato alla riduzione di comportamenti problematici nelle classi: intervento con gli alunni, incontri con i docenti, incontri con i genitori. Scuola media statale �E. Pea�, Istituto Comprensivo Seravezza (Studio Profess. �Le Briccole�).
2006-2008 Ideatore e responsabile - coordinatore del progetto di Psicologia Scolastica �Piccolo Principe�: interventi sul disagio scolastico, rivolti ad alunni e docenti, basati su una metodologia di tipo cognitivo-comportamentale. Percorsi di educazione emotivo-relazionale, sportello d�ascolto e interventi sulle difficolt� di apprendimento. Istituto Comprensivo C. Piaggia Capannori e 7� Circolo didattico di Lucca.
2008-2011 Collaboratore a progetto presso Istituto Comprensivo Pietrasanta 1� per intervento di integrazione del disabile nel gruppo classe, Progetto �Integrazione alunni disabili�. Minori con Disturbo Pervasivo dello sviluppo, ritardo psicomotorio e del linguaggio, ritardo negli apprendimenti.
2005-2008 Collaboratore a progetto presso Istituto Comprensivo Pietrasanta 2� e Istituto Comprensivo Seravezza per intervento di prevenzione della dispersione scolastica su alunni con problemi relazionali e dell�apprendimento (Studio profess. Le Briccole).
2006-2008 Collaboratore a progetto presso Istituto Comprensivo Pietrasanta 2� per intervento di integrazione del disabile nell�ambiente scolastico. Minore con Disturbo della condotta e Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattivit� (Studio profess. Le Briccole).
Pubblicazioni � presentazioni convegni � docenze
I.Bertacchi, C.Giuli �Applicazione del Coping Power Program su classi della scuola primaria�. XV Congresso nazionale SITCC, �Il successo della Terapia cognitiva: come sar� il futuro?�, Milano 4/7 novembre 2010.
C. E. Diciotti, I. Bertacchi, �La terapia di gruppo con bambini e adolescenti nell�Azienda Usl 12 Viareggio�, pubblicato su �Percorso Sanit�, anno 11, n� 2 � febbraio 2010.
C. E. Diciotti, I. Bertacchi, �Terapia di gruppo con bambini e adolescenti� pubblicato sul sito web www.usl12.toscana.it Aprile 2010.
C. E. Diciotti, I. Bertacchi �L�esperienza dei gruppi terapeutici con bambini e adolescenti continua..�, pubblicato su �Percorso Sanit�, anno 10, n� 1- gennaio 2009.
C. E. Diciotti, I. Bertacchi, M. Unti �L�esperienza psicologica di gruppi con bambini nella AUSL 12�, pubblicato su �Percorso Sanit�, anno 8, n� 6 - giugno 2007.
Docenza al corso di aggiornamento �La promozione della salute psicologica� con la presentazione �L�esperienza psicologica di gruppi con bambini nella AUSL 12� . Autori: C. E. Diciotti, I. Bertacchi, M. Unti, Auditorium Ospedale Versilia, 22 giugno 2007.
Pubblicazioni divulgative
Collaborazione con il periodico di informazione culturale e politica �Ipugnidicortina� (www.sirioedizioni.it) per il quale � autore di articoli di interesse psicologico e sociale: �Coesione sociale per il benessere mentale fra gli adolescenti�, anno VI, n� 22 dic. 2007. �Arriva in Italia il Ritalin, la pillola dell�obbedienza�, anno VI, n� 21, settembre 2007. �Pedofilia, in Italia verso la castrazione chimica�, anno VII, n� 24, giugno 2008.
Collaborazione con il sito web www.tourisminitaly.info, autore di articoli di interesse psicologico.
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Disturbi Psichici e Nuove Dipendenze
E' nato il gruppo di discussione disturbipsichici.info su facebook: 
