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Dr Maurice Cadeo
Pedagogista
Albo Nazionale
Pedagogisti (ANPE) n. R3086
Studi ed esperienze formative:
laurea in Scienze dell’Educazione (vecchio ordinamento –
equipollente laurea specialistica) conseguita presso l’Universita’
degli Studi di Milano Bicocca- indirizzo Educatore
Professionale.
Titolo della tesi “Vissuti emotivi e integrazione
scolastica: L‘ Amicizia a colori un progetto per la scuola
elementare”.
Tirocinio formativo post laurea per iscrizione Albo
Pedagogisti (ore 800 ore) svolto presso Associazione
Scientifico Culturale AMOREA Agenzia formativa accreditata
Regione Toscana Provider ECM accreditato dal Ministero
Salute.
Esperto in :
attivazione e sostegno dei processi di ricerca su soggetti
in età scolare; dinamiche di sviluppo, delle competenze
emotive e relazionali in soggetti in età evolutiva;
attuazione di interventi nell’ambito dell’educazione emotiva
in contesti scolastici; individuazione, utilizzo e
potenziamento delle competenze educative allo scopo di
favorire la prevenzione primaria del disagio infantile;
apprendimento delle competenze volte alla creazione di uno
spazio in cui fare emergere le qualità positive, le risorse
e le competenze dei bambini e dei ragazzi; apprendimento
delle tecniche di facilitazione e supporto del cambiamento;
conduzione di gruppi di lavoro e consulenze singole in
ambito pedagogico, formativo, dell’orientamento e del
counseling.
Abilitato all’applicazione degli strumenti P.A.S.
BASIC-1 LIVELLO (Programma di arricchimento Strumentale per
le funzioni cognitive di base- Metodo Feuerstein).
Attestato rilasciato dal C.A.M.-Centro
per l’Apprendimento Mediato di Rimini (ente accreditato dal
Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca, Provider
ECM per il Ministero della Salute e autorizzato alla
formazione Feuerstein da ICELP-International Center for the
Enhancement of Learning Potential di Gerusalemme).
Il P.A.S.
(Programma di arricchimento Strumentale per le
funzioni cognitive di base- Metodo Feuerstein)
è’ rivolto all’età
prescolare o alle situazioni di ritardo/carenza delle
funzioni cognitive di base (ad es. ritardo mentale, paralisi
cerebrale, pazienti post-traumatici, degenerazioni cerebrali
senili, disturbi dell’apprendimento, etc.).
